はるかぜ日記

　4年生は，プラムカップに向けて練習を行っています。

タグ取りと台風の目では，チーム内で話し合い，どのようにしたら勝てるのか作戦を練りながら練習しています。

本番まで時間があるので，チーム内で話し合い，最高のパフォーマンスができることを期待しています。

　アフタースクール「アート」の作品を紹介します。

紙を切って折り曲げ、たまごの中身が現れる仕組みを使って作品を制作しました。

不思議なたまごの中身は、自分の好きなものや大切にしているものなど様々です。

子どもたちの心がぎゅっと詰まった素敵な作品がたくさん出来上がりました。

　２年生になると，１年生のためにいろいろなお仕事が入ってきます。

まずは学校探検！１年生が楽しく「はるかぜ小学校」を知るために，２年生が様々な教室を案内します。各教室をグループ内で分担して，一人一人が説明をします。

１年生が楽しく学べるように，最初に自己紹介を兼ねて名刺交換をしますが，写真は，その名刺づくりの様子です。もらって嬉しくなるような名刺を，一生懸命作りました。

　入学して一か月が過ぎました。１年生の子ども達は，学校生活にも慣れ，毎日元気に生活しています。今日は，机の運び方を練習しました。二人一組になり，自分の机やお友達の机を協力しながら運びました。自分たちが使う教室の掃除をこれから行っていきます。また，当番活動も始まり，張り切って仕事に取り組んでくれることと思います。

公益財団法人　日本数学検定協会より，「実用数学技能検定グランプリ」奨励賞をいただきました。

この賞は積極的に算数・数学の学習に取り組んでいて，成績優秀な団体に送られる賞になります。

みなさんの頑張りが形となっていきています。

　６時間目に，１年生を迎える会が行われました。３年生から６年生は，東風小学校の紹介（おいしい給食や行事等）を言葉や動作を交えて，わかりやすく発表することができました。２年生からは，メダルのプレゼントをもらい，１年生の子ども達はとても嬉しそうにしていました。優しくて，頼もしい上級生がたくさんいるので，１年生も安心して学校生活が送れることと思います。

　まど　みちおの「朝がくると」をもとに，日常の中に当たり前のようにある「ぼくの作ったものでもない」ものが，多くの人に支えられ，存在していることについて，話し合いました。一つ一つについて真剣に考え，学級全体やグループで，思い思いに活発な意見交換がされました。

　３年生の社会科で「方位」を学習しました。

　友だちと協力しながら，まず教室から見てどの方向が北になるかを確かめました。

みんな「東西南北」を見つけることができました。

　２年生の生活科で「春探し」をしました。校庭の花壇には色とりどりの花が咲いています。

好きな花を選んで描く子，花の間に潜んでいる虫を見つけて目を輝かせる子，いろいろですが，

みんな『春』を探すことができました。

　今年度，初めての避難訓練が行われました。１年生は，避難訓練の前に，防災頭巾の被り方や避難の仕方，避難経路などをクラスで確認してから，避難訓練に臨みました。１年生から６年生まで，「おさない，かけない，しゃべらない，もどらない」の約束をしっかり守って，安全に避難することができました。

　1年生が入学してはや３週間がたちました。

６年生は朝のしたくのお手伝いや読み聞かせをお手伝いさせてもらっています。

日に日にしたくがはやくなる１年生、これからも成長が楽しみです。

６年生も1年生の目線に立って話しかけたりお手伝いをしたりと、相手のことを考えて行動しています。

4年生は，今年初の箏の授業を行いました。

箏の使い方や譜面の確認などを復習した後，「さくら」を弾きました。

久しぶりに弾きましたが，みんなとても上手に弾くことができました。

今年初めてのオンラインの全校集会が行われました。

学級委員の任命式が行われ，3年生から6年生の学級委員が発表されました。

１年生は初めてのオンラインの全校集会でしたが，正しい姿勢で校長先生のお話を聞くことができました。

　子どもたちの発想はとてもユニークです。はるかぜ小学校には、たくさんの芸術家がいます。

２年生の作品をどうぞご堪能ください。

　新年度がスタートしたばかりですが，５年生はボランティア活動に張り切っています。

登校した順に，我先に外へ出て掃き掃除など，きれいにしたい場所をそれぞれ考えて行動してくれています。

きれいな学校で気持ちよく生活できるようにと頑張っています。

　4年生の理科「天気と気温」の授業がありました。

　表にまとめた気温の結果を折れ線グラフに表し，気温の変化を読み取っていました。

どの子も，正しくグラフにまとめることができました。

　元気な２年生の授業が、いよいよ本格的に始まりました。写真は，トニー先生とのラグビーの様子と，２つのグループに分かれての英語の様子です。

頼もしくなった２年生のこれからがとても楽しみです。

　５年，６年生を中心に会場を準備しました。

５０名の新入生が来るのを，在校生は首を長くして待っています。

　令和4年度のオープニング（始業式）に先立ち，7名の新しい仲間が紹介されました。7名の児童は，一人一人全校児童の前ではきはきと自己紹介を行うことが出来ました。

　その後，3名の新しい先生方を迎える会が開かれ，一人一人からご挨拶をいただきました。

　オープニングでは，校長先生から「目標をもつ」「あいさつがしっかり出来る」「友達を大切にする」ことについてお話がありました。さらに，新しい担任の発表があり，子どもたちの笑顔が輝いていました。

3月17日に，第８回 卒業証書授与式が行われ，１４名の６年生が卒業していきました。

「６年生を送る会」で，心を込めてメッセージを届けました。 そして，卒業式当日は，６年生の教室に，２年生からの笑顔の花束を届けます。

5年生が中心となって，6年生を送る会が行われました。6年生への感謝の気持ちを込めて，各学年で工夫を凝らした発表が行われました。 1～5年生の心のこもった発表に6年生も感動してくれたようです。6年生の皆さん，お世話になりました。

晴天のもと、５年生が企画してくれたリレー大会を行いました。 ４月からは、共に高学年として、はるかぜ小学校を盛り上げていく仲間です。 「一緒に頑張ろう！」という気持ちを込めて、楽しい時間を過ごすことができました。

ゲストティーチャーの「新島知夏先生」（本校２年生保護者）をお招きして，アートイベントが行われました。 参加児童は６年生。体全体を使って大きな絵を描くことを体験させていただきました。 子どもたちは，初めての体験にドキドキわくわく！できあがった作品には「希望の花」と名前をつけました。 みなさんは，この絵からどんなことを感じますか。ぜひ，本物を見に来てください。

国語「いいこといっぱい，一年生」では，初めて原稿用紙に作文を書きました。 2年生の朝の暗唱の様子です。 一年間の集大成として「天の岩戸」を唱えています。 大きな声で堂々と暗唱できるようになりました。 「継続は力なり」ですね。

国語「いいこといっぱい，一年生」では，初めて原稿用紙に作文を書きました。 入学式からの一年間を振り返り，楽しかったこと，うれしかったこと，がんばったこと，驚いたこと，出来るようになったこと，新しく知ったことなどを思い出しました。 そしてその中から書きたい事柄を選び，それについてメモをもとに初め・中・終わりの構成で書き上げました。 メモ，下書きの原稿用紙，清書の原稿用紙をノートに貼り，聞き手を意識した発表練習をしました。 書くのは大変でしたが，みんなの前で堂々と発表できました。

「６年生を送る会」に向けて，３年生では，実行委員の６名が決定しました。 大好きな６年生のことをもっと知るために，アンケートをお願いしました。 東風小学校での一番の思い出や好きな給食，将来の夢などを質問しました。 アンケートが戻ってくるのを楽しみに待っている３年生です。

まだ寒い日がありますが，季節は確実に春になっています。 学校のあちらこちらにも素敵な春をたくさん見つけました。

４～６年生対象の授業参観・学級懇談会を行いました。コロナ対策として４・５年生は，参観・懇談ともにオンラインで実施しました。 ６年生は，卒業前の最後の機会となることから，ご来校いただき，授業参観に代えて「はばたきの会」を実施しました。子どもたちの企画・運営で 親子共々楽しい一時を過ごすことが出来ました。

4年生の理科では,１年を通してそれぞれの季節と植物・生き物の変化について観察してきました。 それらの観察や調べ活動で得た結果から,グループごとにまとめました。観察カードやイラスト,クイズなどを入れて工夫してまとめることができました。

３年生は図工の時間に，のこぎりで木材を切って工作をしています。 教材名は「のこぎりひいて ザク，ザク，ザク」です。３年生の中には，のこぎりを初めて使う児童もいて，ドキ，ドキ，ドキ！ はじめは力が入ってばかりで，なかなかのこぎりが進みません。でも，少しずつ上手になって，「斜めにも切れたよ」「小さい木材も切れた」と，夢中になって作業をしていました。 まだ，制作途中ですが，どんな作品ができるか楽しみです。

英語の授業では，１年生から６年生までの全ての学年で，インタビューテストを?いました。 ３学期に学習したことが?に付いているかを確認するためのものですが，??ずつカティア先?もしくは， トニー先?と英語で話すため，「いつもとちがって緊張した」という声がありました。それと同時に「楽しか った」という感想もありました

４年生の図工の時間に紙技名人が現れました。 形や色の組み合わせを考えながら，自分の作りたいもののイメージをもって手順や方法を確かめながら素敵な作品を制作しました。

2月26日（土）に，1年生の今年度最後の授業参観が行われました。 入学してからの一年間，様々な体験を通して，学習ばかりではなく，心も体も立派に成長しました。 今日は，子ども達一人一人が自信をもって取り組む様子を，お家の方にご覧頂けたことと思います。

1２月２日（木）に行われた陶芸教室で作った焼き物が完成しました。 届けてくださった講師の方が，「みんなのできのよさに驚きました。さすがですね。」と褒めてくださいました。 さまざまな色に焼き上がった作品は，それぞれ世界に一つだけの最高傑作です。

１年生の情報の授業の様子です。ルビーの冒険でプログラミングをしました。 間違いを見つけて,正しい指示を出す（デバッグ）とペアプログラミングの学習です。 どんなふうに指示を出したらいいか,いろいろな考えが出てきて,みんな楽しみながら学習していました。

2月18日（金）に数学検定が実施されました。当日まで，朝の読書の時間等を活用して，試験に備えて頑張ってきました。 試験に臨む子どもたちの表情は真剣そのもの。自身に満ち溢れていました。さて結果はいかに・・・。みんな合格するといいですね。

ある日の２年生の授業風景です。１組は，数学検定に向けてテスト形式で問題に取り組みました。２組は，英語のテストでした。 先生の発音を聞いて，正しいスペリングを学びます。２年生も残り１ヶ月半となりました。 学習も生活も，３年生に向けてまとめの時期です。

体育の時間にどの学年でも盛り上がるリレーです。２チームに分かれて，トラックのスタートラインから反対方向にスタートします。トラックの反対側で両チームが出会ったところで「じゃんけんぽん！」， 勝った方が前に進みます。負けたチームは次のメンバーがスタートラインから出発します。じゃんけんで連勝して，相手のスタートライン（自分たちのゴール）まで進んだら勝ちです。寒風の中，ゴール前に 迫ると大歓声です。ペアでスタートするなどルールも工夫して楽しんでいます。

図工での「はってかさねて」と「くしゃくしゃしたらだいへんしん」では，薄いお花紙を使い世界にひとつだけのステキな帽子が完成しました。 作品鑑賞会では，作品名・工夫したところを発表し，質問に答えました。そして，私が選ぶステキな帽子(自分以外)ベスト１を選んだ理由を添えて全員発表し合いました。

今朝はやや風が強く，まだまだ寒さが続いています。その中で，登校後のわずかな時間，ボランティア活動をしている児童がいます。 登校してくる友達に朝の挨拶をしながら，掃き掃除や草取りをしています。朝から活気があるきれいな学校になっています。

３年生の図工では，版画の印刷を行いました。 好きな動物に模様をつけて，好きなインキで色をつけていきました。 カラーの画用紙と白い用紙の２枚に印刷し，この後，背景に絵を描いたり， 色を塗ったりして完成させます。 いろいろなでこぼこさんの完成が，今から楽しみです。

この日の6年生は「巨大しゃぼん玉を作ろう。」と言う課題のもと，みんなで材料を混ぜてしゃぼん玉を作りました。 どうしたら大きいしゃぼん玉ができるのか，工夫しながら飛ばしました。成功すると，歓声が上がりました。

２月４日（金曜日）に全校で漢字能力検定に臨みました。みんな一生懸命に向きあって、 これまで毎日こつこつと練習してきた成果を発揮しました。結果は約一ヶ月後に届く予定です。

４年生以上に，学年で自由に使えるタブレットが導入されました。 今までは，オーディトリアムで使うか，オーディトリアムから持ち出さなければならず，他学年と使用時間を調整する必要がありました。 しかし，各学年に配当されたことで，いつでも使いたいときに使える環境が整いました。早速，国語の時間に「百人一首」についての調べ学習に活用してみました。 今後，活用法をさらに広げていきたいと思います。

2年生の情報の時間です。今日は，ブラインドタッチの 練習をしました。キーボードが描かれた用紙を使って，10本の指を 決められたキーに置きましたが，まだまだ難しいようです。苦戦しながらも，楽しく学習できました。

英語の学習では，クラスを２つに分けて少人数で学習しています。 １つのクラスは，スペリングビーのテストに向けて， 単語のスペルをジェスチャーで表していました。 もう１つのクラスは，動画を見て何をしているのかを英語で答えたりしていました。 子ども達は楽しみながら英語の授業に参加していました。

4年生の図画工作科では現在，版画の学習を行っています。 彫刻刀を使うのは初めての児童が多いのですが，先生の話をよく聞き，安全に気を付けて制作しています。 また，授業中はみんな黙々と作業に取り組んでおり，その集中力は本当にすばらしいです。出来上がりが楽しみですね。

ラグビーの授業では，人と接触したりボールに触ったりできない中でも工夫して活動しています。 片足跳びやペアを組んで活動するなど，道具を使わなくてもできる活動をしています。 制限された中でも，体全体を使って運動をする時間を確保しています。

3年生の理科の学習で，「虫メガネで光を集めてみよう」という実験をしました。 虫メガネを使って，太陽の光を集め，ダンボール紙に当てると、 紙が熱くなり，けむりが出てくることがわかりました。 ダンボール紙からけむりが出て，焦げていく様子を見て，驚いている子もいました。 子ども達は熱心に実験を行うことができました。